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学会这10招怎么可能还会有孩子不爱读书?(2)

  是美国一个很有名的唱歌选秀节目,类似国内的“快男超女”、“中国好声音”之类的节目,以此为标题即是提醒爸爸妈妈们:有时候,唱比读更有趣。特别是很多儿童绘本文字简短、读起来朗朗上口,鼓励孩子用自己喜欢的曲调唱出来,比单纯地看更有意思。

  美国低年级的老师恨不得把所有的东西都编成歌来教,每周学校大会大家会一起唱行为准则歌,很多学习内容也被老师编成歌,包括逃逃曾经学过的自然拼读法phonics,

  读过的很多分级读本,比如 Random house 的 Step into

  Reading(就是大名鼎鼎的兰登分级读本啦),就是每本都配了可以唱起来的音频。

  [ 宝妈心得]这招我们家经常用,特别是逃爸和逃逃,除了把绘本编成儿歌,还喜欢把说话内容都故意唱成歌,使用最流行的曲调,然后往里面乱填词。虽然感觉有点儿傻,但我必须承认,这招能给孩子带来很多欢乐,而且,用这个方法背诵诗歌名句,也会记得更快哦。

  三、宝妈(爸)搭配,干活不累

  7)Five Finger Retell——5指复述法

  [关键词]让指头带你读故事

  [做法]“5指复述法”是美国老师经常用到的阅读方法。五个手指分别表示:

  Setting :故事发生的场景,时间地点是什么,周围的环境怎样?

  Characters :故事里都有哪些角色?

  Problem :有什么需要解决的问题?

  Event :发生了什么?故事的开端、发展和结局是什么?

  Solution:问题的解决方案是什么?

  读完一本书之后,相互拉拉对方的某个手指,要求对方说出这个手指所对应的阅读理解。

  [ 宝妈心得]就像学数数时,手指头成为有意思的工具一样,在阅读中,手指头也可发挥同样的作用哦。读完一本书,伸出手指,爸爸妈妈和宝宝轮流“出题”,把阅读变成小游戏,是不是有趣得多?拉拉手指,还可以闭着眼睛拉,或者转过身去从后面拉手,是不是很好玩儿?

  8)Tricky Tricky

  Teacher——玩个小把戏

  [关键词]我猜,我猜,我猜猜猜

  [做法]把书里面的某个字或单词盖住,让对方猜,猜对者有奖励。

  [ 宝妈心得]这个看似简单的游戏,非常适合正在学字的孩子,可以锻炼他的遣词造句能力哦。可以根据上下文猜,也可以根据配图猜,这与课堂上老师让孩子练习组词造句相类似,但趣味性明显更高。

  9)See Saw——读书跷跷板

  [关键词]从片段到条理

  [做法]家长读一页,孩子读一页,读后将自己阅读的部分讲给对方听。因为爸爸妈妈的词汇存储更丰富、语言表达更有条理,在轮流讲述中可以引导宝贝表达得更有逻辑。在孩子能自主阅读,可以读系列故事之后,可以升级为家长和孩子一人读一本,然后一起把整个故事串起来。

  [ 宝妈心得]帮助孩子提高复述故事兴趣的一个有效方法。因为每个人阅读内容都不连贯,必须要相互交流才能知道整个故事的全貌!这招可以用很久,读相同的故事,爸爸妈妈和孩子之间会有更多共同的话题,很棒对么?

  10)My Favorite Part——我的最爱

  [关键词]让我想一想

  [做法]家长和孩子彼此交流最喜欢书中的某一段落、某个故事或者某个角色,分析记忆深刻和喜欢的原因,由阅读引导思考,就这么简单。

  [ 宝妈心得]看出来了吗?这样的交流,正是教会孩子领会真善美和建立价值观的过程哦。如果彼此喜好一致,那就算一拍即合心有灵犀,如果不一样,请讲出理由,并试图说服对方吧。

  总结:

  这10个小方法听起来是不是很简单?

  为了督促爸爸妈妈在平时的亲子阅读时不要忘记使用,老师建议大家把这些方法做成卡片,然后准备一个分成To

  Do(准备要做的)和Done(已经完成的)两个部分的夹子,每次阅读前可以和孩子一起选出今天想做的活动项目,贴在Todo

  里面;然后,每完成一项,就把对应的卡片贴到Done里。

  这样的“可视化”流程,孩子会感觉更有意思,可能还会提醒爸爸妈妈今天还有哪些小活动没做呢!

  转载自新浪博客:爸妈营

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